发布时间：2022-11-18文章来源：次
根据教学安排，今日全校线上教学班共199个，其中：2022级95个，2020级、2021级上课班级为104个。任课教师共183人（专任教师149人、校外兼职教师18人、行政兼课教师16人），其中：2022级83人，2020级、2021级100人。
一、领导干部线上听课情况
11月18日上午31位居家领导听课情况：孙伟、尹竣、羊英姿、朱欣如四位领导因有课未听，任健佐因病就医未听，其余领导均完成了听课任务。赵波未对王立峰老师的《信息可视化设计》课程提改进建议。具体听课情况如下：
教学效果凸显的教师与所授课程有：赵寰老师《陈设艺术设计》课程，老师的授课内容主要包含：1.生活气器皿，如餐具、茶具、酒具、饮具、食品果盘，花瓶之类的陈设。2.瓜果蔬菜类的陈设。3.文体用品类的陈设。4.装饰性陈设。5.纯装饰品陈设。讲授过程理论结合图片进行，讲授完理论知识后进行了作业评讲。作业评讲内容详细，教学过程互动良好。何美麒老师《餐饮空间室内设计》课程，教学过程思路清晰，教学步骤设计合理，教学重点难点突出，教师课前准备充分，充分利用丰富的餐饮空间室内设计实践案例，进行知识讲解和案例展示，引用经典餐饮空间设计的实例图片，激发学生的学习热情和调动学生的学习积极性。教师组织线上教学有序，教学时间安排合理，教学内容清晰有条理，能注重引导和培养学生的实践能力和创新意识，注重专业课程知识和职业技能知识的拓展与融合，达到了良好的教学效果。郝恩老师《计算机辅助设计BIM》课程，老师按时上下课，全程开启摄像头，语音清晰，第四节课查课时在线学生53人，持续听课人数高。郝老师认真备课，讲解细致，与学生互动积极，软件课以演示操作为主，无PPT。在练习的过程中要求同学在群里上传了截图，以便老师随时了解学生的学习进度。何敏老师《基础会计》课程，老师在企业微信直播间为22级统计与会计核算上《基础会计》课，上课准时，点名上课、宣讲上课、课间纪律。讲授流畅，音效较好，该老师上课语言平稳、讲述清晰，内容生动详实，重点突出，资料充分，图文并茂，课堂上有启发提问、提问抢答等教学方法都不错、互动较好，9:00由于同学做核酸，老师播放复习视频，9:40学生返回直播间。宗云老师《幼儿园教育活动设计与指导》课程讲解详细，本节课的内容是幼儿园教育活动设计的基本结构和健康领域的教学内容。首先教师从教案设计的逻辑结构出发，给同学们梳理了教案的基本格式，并让同学们进行实践撰写。在撰写完毕后，教师也抽点几名同学的教案进行点评，教学效果良好。其次教师根据教学进度，讲解了幼儿园教育活动健康领域的概念及重要性，在讲解的过程当中，及时批注让学生能够更清楚明了地抓住重点，且互动性较强。姜檬老师《二维软件基础》课程，课堂气氛非常活跃，学生积极讨论，学生作业运用了当下最流行的网络语言，如蓝色妖姬等，有趣又能提升课堂活跃度，学生能积极参与。老师风趣幽默，平易近人，能很好的拉近和学生的距离。老师授课完整，讲课有针对性。谢尔立老师《PS-上》课程，老师的PS实操课程节奏把握得非常好。在直播过程中，会通过实操步骤带同学们一步一步地进行学习，同时在实操过程中会通过抽问的方式和同学们互动，同学们在评论区表现比较积极。对同学们的回答，谢老师会给与及时的回复以及鼓励，增加同学们的积极性。在遇到重难点时会通过评论区Q1的方式，来判断班上同学掌握的情况，从而调整自己的上课节奏。重难点突出，互动非常好。刘奕林老师《视唱练耳》课程，学生到课率较高，教师针对视唱的教学进度，利用手边的电子钢琴教具，一边示范一边带领学生按学号一个一个练习，过程中不断纠正学生的音准、节奏，细致耐心，将教材上的视唱条目制成了PPT，方便学生线上线下都能跟随课堂读谱，练习效果好，课堂参与程度高。周风吟老师《造型基础》课程，本门课程是造型基础课程中立体构成，本堂课主要对学生作品的点评，首先是学生对前段时间作品进行介绍，然后由教师来进行点评，课程安排是很合理的。以点线面为基本设计元素，怎么样有限空间里组合这些元素，让课程具备了一定的挑战性。让学生表达设计意图，视觉效果也要好，也要有趣味艺术性，同时还要运用美学的一些知识，放射、渐变、重复等，能看出学生的思维方式，大小多少繁杂与简练，是考验到了学生对单个元素组合的能力。这些方面可以看出老师的教学是经过精心设计的。对学生好的进行表扬，对差的进行了点评和改正方向的说明，体现了教师课程的熟练和对审美的把握，给学生一种很好地引导。胡洁老师《参赛效果图Illustrator》课程，老师提前5分钟进入直播，课前有点名，到课率100%；课前讲了线上上课一些规定，让学生遵守。教师上课仪态端正，语速较缓慢，亲和力较强；课上老师先挨个评价了每个同学的作业，点评仔细认真负责，强调细节上的错误，专业针对性较强。何雨灿老师《思修道德与法治》课程，教师讲授的主要内容为《法治建设》，教师利用“枫桥经验”的视频材料，告诉学生法治建设还需要群众参与，依靠群众，矛盾就地解决。同时利用视频材料“奉节法官助理”给学生讲清楚，巡回法庭制度以及普法工作的重要性。本堂课，教师充分利用案例，结合视频资源深入浅出的给学生们讲清楚了法治建设需要全体人民共同努力。段梦玲老师《语文》课程，教师上课准备充分，授课过程流程，讲解认真，课堂中与学生有互动，课堂秩序良好，过程中有学生积极参与回答问题。内容详实，全程未出现教师画面。教学内容为字音部分，对读音和拼读规则讲解详细。可能是教学模式的原因，过程中信号较差，比较卡。刘彩霞老师《大数据专业技术认证培训》课程，准备充分、详实准确，刘老师教学既有自己的课件，也有小视频对新讲的内容进行详细的讲解，小视频内容讲完后，刘老师再进一步讲解说明，内容清楚明白，讲解到位。
存在的问题：个别教师在讲解过程中与学生互动少；教学案例少；上课缺乏激情；设备出现问题；教学环节设置不合理；课堂教学秩序差。
二、教务处线上教学巡查发现的问题
（一）因上午核酸检测原因，部分课堂学生进出频繁，课程教学互动较少。
（二）课堂教学秩序差，如五年制一贯学院段梦玲老师，上课时间，部分学生在做核酸时打开摄像头讨论与课堂无关的事情。
（三）授课节奏偏快，不利于学生理解并消化知识点。如视觉传媒学院邱凤老师。
三、后续工作安排
（一）11 月 20 日（星期天）正常上班、行课。
（二）大专部（大一）：第12周星期天执行第 17 周星期3课程；大专部（大二、大三）：第 12周星期天执行第19周星期3课程。
（三）五年一贯制学院（22 级）：第12周星期天执行第17周星期1课程；五年一贯制学院（21、20 级）：第12周星期天执行第18周星期5课程。
（四）军队与地方融合学院课程按原课表执行，课程时间不做调整。周日上课，如与军队与地方融合学院课程冲突，可调整军队与地方融合学院课程，由军队与地方融合学院统计调整情况，报教务处审批。
教务处
2022年11月18日
