发布时间：2022-11-21文章来源：次
根据教学安排，今日全校线上教学班共156个，其中：2022级91个，2020级、2021级上课班级为65个。任课教师共131人（专任教师112人、校外兼职教师7人、行政兼课教师12人），其中：2022级67人，2020级、2021级64人。
一、领导干部线上听课情况
11月18日下午31位居家领导听课情况：孙伟、羊英姿因有课未听，任健佐因病就医未听，其余领导均完成了听课任务。11月20日上午32位居家领导听课情况：傅彦瑜因有课未听，杜宏毅因担任市赛评委未听，其余领导均完成了听课任务。具体听课情况如下：
教学效果凸显的教师与所授课程有：何美麒老师《样板房软装设计》课程，教学过程思路清晰，教学重点难点突出，教师课前准备充分，充分利用丰富的样板房软装设计实践案例，进行知识讲解和案例展示，引用经典样板房软装设计的实例图片，激发学生的学习热情和调动学生的学习积极性。教师组织线上教学有序，教学时间安排合理，教学内容清晰有条理，能注重引导和培养学生的实践能力和创新意识，达到了良好的教学效果。项臻老师《艺术鉴赏》课程，讲解非常细致，师生互动较多，学生出勤100%，教师回应学生提问非常及时，课程设计上思想明确、重难点突出，教学内容安排妥当，以学定教、顺学而导。学生的学习完全是自主地、探寻式地学习具有实效性。教学环节的安排、问题的设计能调动学生的情感体验。教师教学经验丰富，有较高的课堂调控能力。吴凡老师《徒手表现》课程教学内容是：评讲之前学生完成的徒手表现作业，通过对每个作业的评讲，让学生对前面所学的表现技法得到复习与巩固。通过教师在评讲过程中的亲身演示，更有助于学生的正确的技法的掌握。教师重视课堂出勤与课堂纪律，一边评讲一边进行点名，有效杜绝了学生挂在线上而实际没参与学习的情况发生，整个教学过程很有亲和力。徐瑞清老师《景观材料及施工工艺》课程：按时上下课，全程开启摄像头，语音清晰，声音洪亮有激情，第四节课查课时直播间学生21人，持续在线听课人数高。老师认真备课，有PPT，讲解细致，结合SU软件建模让学生更清楚的了解施工工艺结构，作业难度也符合学生水平并且积极与学生互动，教学效果良好。吕皓老师《Excel在数据分析中的应用》课程主要内容是在Excel工作表时里讲解文本和数字输入，老师通过举例讲述文字和数字输入方式的不同及本质区别、小数分数的输入、日期的几种输入方式等，条理清晰，讲解细致，课程中能通过提问及时了解关注学生的掌握情况。张芳杰老师《少儿水墨画》课程：老师专业能力强，备课认真，PPT讲授水墨花鸟画基础知识，结合视频直播的边示范、边讲授的同步进行的教学方式值得肯定。教学内容主要有水墨画的历史脉络以及特点、种类等，重点介绍了水墨花鸟画的常用工具及用途（笔、墨、纸、色等）。通过直播绘画演示和讲解，围绕用笔笔法（一笔成型、用笔变化、节奏）以及用墨魔法（墨分五色：干湿浓痰焦）、色法的知识点。花鸟画基本知识讲授，条理清晰，现场作画示范详细（梅兰竹菊的画法），教学直观效果较好。谢尔立老师《游戏场景设计》课程：教师专业性强，演示软件运用熟练，教学知识点重难点清楚，着重实践软件操作，全程实操讲解。谢老师是学生比较受欢迎的老师之一，全程与学生互动比较积极，能设身处地的为学生着想，根据学生实际情况调整教学安排。王瑞老师《人体结构与动态速写》课程：王老师提前一刻钟在群里发起签到，提醒同学们上课，出勤率也是100%。在授课过程对每一张速写图进行了分析，且对重难点部分用在线编辑的方式圈出，让同学们更直观地去理解。同时还着重强调在绘图过程中注意头、胸腔、盆腔三大体块的结构不变，变化的是扭动的肌肉等。要求同学们在实作过程中先对图进行分析，之后再进行绘图，不要一味求速度，讲质量。课程节奏把握得比较好。刘奕林老师《少儿钢琴弹唱与伴奏》课程：1.教师提前进入会议室，上课工具齐备；2.教学中针对学生的旷课情况及时通知辅导员，查查学生的为什么没到的情况，很负责。曾鸿雁老师《汉服传统工艺设计与制作》课程的评价是：9:55分进入班级教学班查看教学情况，看到任课老师正在讲课。教师是外聘教师，老教师备课认真，用课件教学不容易，讲课语言清晰，条理分明，对于重点和难点进行了强调。教师讲课语速稍快。教师提问抽查一口气连续叫了几个同学的名字，学生有可能反映不过来，学生也不知道谁先回答谁后回答。陈瑜老师《服装形态构成》课程：该教师科学合理安排课程内容，以复习上一堂课的知识点来进行新课导入，不是由老师来讲，而是抽单号或者双号的同学自己来讲，增强了课堂师生互动，巩固了学生掌握的知识和技能。教师充分吸收学生座谈会、教师座谈会的意见和建议，以通俗易懂的语言讲解平面构成的知识，深入浅出；从学生互动情况和评论来看，学生能够听懂，能够达到教学目标。李娅俐老师《大学英语》课程：教师在教务处发出调整教学安排通知后就及时提醒学生有课，课前提前发送课程链接，提醒学生准时到课。主要内容是讲解阅读理解。教师讲授仔细，逐句翻译，根据题目带着学生返回到课本中找寻答案，还举一反三，帮助学生回顾之前的知识。学生在评论区积极参与讨论，参与度较好。总体来说，本堂课，教师授课认真，学生参与度高，教学效果较好。熊茜老师《英语》课程：该教师上课准备充分，授课过程流程，讲解认真，内容详实，网络信号较好，课堂中与学生有互动，课堂秩序良好，课后作业要求适当，过程中有学生积极参与回答问题，积极反馈学习情况，教学效果良好。英语应试复习知识点和案例充足，针对性强。龙雪峰老师《工程概预算》课程的评价是：准备充分，利用很多优美图片进行讲解，直观感很强，内容详实准确。龙老师讲解各种设计方法时，利用图片对设计理念、手法予以抽丝剥茧的讲解说明，内容清楚明白，讲解到位。
存在的问题：个别教师在讲解过程中与学生互动少；教学案例少；上课缺乏激情，学生学习主动性差；教学内容安排不合理；课堂教学秩序差，学生人数不恒定；上课前未点名，有学生存在迟到现象；教学方法固化；课件制作粗糙。
二、教务处线上教学巡查发现的问题
（一）教师设备有问题。如视觉传媒学院，李澍祺老师话筒有回音，谢尔立老师话筒有杂音。
（二）教学节奏不够合理，学生练习时间过长。如工程经济与管理学院吕皓老师《Excel在数据分析中的应用》课程，一个练习时间1小时40分钟。
（三）学生上课期间频繁进出课堂。
三、后续工作要求
（一）各院部要按学校总体要求做好线上巡查工作，关注学生到课情况。
（二）各授课教师要认真听取领导干部听课反馈问题，做好自查自纠，继续按照学校线上教学要求，做好线上教学工作。
教务处
2022年11月20日
