发布时间：2022-11-22文章来源：次
根据教学安排，今日全校线上教学班共300个，其中：2022级139个，2020级、2021级上课班级为161个。任课教师共247人（专任教师189人、校外兼职教师20人、行政兼课教师38人），其中：2022级98人，2020级、2021级149人。
一、领导干部线上听课情况
11月20日下午32位居家领导听课情况：傅彦瑜、曾宁瑶因有课未听，杜宏毅因担任市赛评委未听，其余领导均完成了听课任务。11月21日上午32位居家领导听课情况：孙伟、曾宁瑶、宋刚、冉微握因有课未听，杜宏毅因担任市赛评委未听，其余领导均完成了听课任务。具体听课情况如下：
教学效果凸显的教师与所授课程有：罗浩月老师《民宿空间艺术设计》课程，该课程从平面图入手进行教学，教师授课条理清晰，善于启发，运用多种方法积极鼓励学生参与回答互动。本节课主要讲解了民宿空间中的采光问题及其解决方案，体现出教师较高的专业性。整个教学过程学生积极参与，教师善于引导学生思考，让学生自己找到问题的答案。王小娜老师《艺术鉴赏》课程，教学过程思路清晰，教师课前准备充分，充分利用丰富的艺术鉴赏图片，进行知识讲解和图像展示，激发学生的学习热情和调动学生的学习积极性。教师组织线上教学有序，教学内容清晰有条理，能注重引导和培养学生的实践能力和创新意识，注重专业课程知识和艺术鉴赏的拓展与融合，达到了良好的教学效果。李弘扬老师《计算机辅助设计BIM》课程，按时上下课，在班级群里提前发放教学资料并及时收作业，全程开启摄像头，第四节课查课时在线学生31人，持续听课人数达到100%。李老师备课充分认真讲解，与学生有一定的互动，因软件课的特殊性质上课内容以演示操作为主。在练习的过程中有的同学在群里上传了练习截图，老师可以随时了解学生的学习进度。廖倩老师《市场调查与预测》课程，老师首先是对知识的回顾，1.设计市场调查方案：包括调查的内容，调查的组织方式和方法、资料整理的分析方法，调查时间及进度安排、确定调查的表达形式、附录；2.实施调查包括问卷调查、抽样调查、系统抽样、判断抽样；3.整理分析资料，然后让学生根据所学知识自己设计市场调查方案。老师上课准备充分，条理清晰，声音宏亮无杂音。惠欣老师《美术基础1》课程，该教师专业素养高、能力强，备课认真，教学资源准备充分，PPT课件设计与制作好，教学案例（范画）选用得当，教学内容信息量大；复习第二章的知识点采用师生互动方式进行，此法甚好。讲授重点围绕色彩基础知识、基本规律和基本方法展开，讲授条理清晰，能以自身学习经历和经验，讲解语言生动、深入浅出，并能随机归纳小结，有师生互动，教学总体效果好。裴昌龙老师《色彩构成》课程，所授课程水准较高，有完整的、详细的、有条理的知识储备。能够很好的和学生互动，调动课堂积极性，并一起分析课上学生作品案例结构和内容，从而更好，更详细的掌握知识点。网络教学环境较好，能熟练掌握课外内容，要着重说明的是，教师仪表整洁，空间环境有专门设计，这样会让学生感到老师更加专业。甘平老师《三维数字建模一》课程，该教师课程准备充分，全程在线，上课时长3:20:32学生出勤率高，通过直播，讲授3D建模相关操作要领作，并能在自己操作的同时较为详细的讲解了实操环节的要点和注意事项，讲课声音清晰，并在线进行解惑答疑，课件制作完整，和学生有一定互动，教学效果较好。由于网络原因，11点左右直播时较卡顿，影响课程连续性。曾绘老师《幼儿教培课》课程，学生到课率100%，课程中教师主要采用先播放视总体学习，再选取吸跳步和敬礼段落进行专门教学的方式，频教师在观看完视频后先进行了示范，要求学生分解开以脚部、手部动作的顺序进行分解练习，随后要求所有学生打开摄像头，检查练习进度，针对发现的问题进行了个别调整，要求学生将队形的部分进行记忆，待恢复线下课后再进行队形学习。教学整体效果较好。苏翠霞老师《工艺技法——皮具》课程，是一门实作课，课程妙趣横生，因为教师无法进行实地指导，所以教师通过播放视频的同时，针对视频内容同步讲解的方式来给学生进行实训指导，课程当中钥匙盒和耳机套的操作步骤，苏老师从视频当中的实际操作形式来一步步给学生讲解把操作方法，可看出苏老师专业素质很高,讲解过程中问题、措施都讲的比较完整，从学生视频当中可以看出实际操作学生看得懂，有收获。苏老师在辅导学生作业过程中也针对学生的完成情况进行了点评，整个课堂组织有序，课程达到了比较好的实施效果。王文仲老师《木工基础》课程，10:31分进入班级教学班查看教学情况，任课老师正在指导学生制作。教师与学生积极互动，尤其是指导学生实际操作木工设备，学生一边做，教师在屏幕上边看便指导，实训室管理员刘祥老师在一旁协助。从老师的教学来看，热爱学生、关注学生、了解学生、评价学生、关注个体差异。老师们的这种负责人的教学态度肯定会赢得学生尊敬。赵小琴老师《思修道德与法治》课程，本节课教师教授的主要内容为“传承中华传统美德”，PPT内容丰富，在教学过程中，教师对课堂的把握能力有待提高，教态方面，有点过于平淡，缺乏抑扬顿挫，本来思想政治理论课学生的兴趣就不好，需要教师具有较好的课堂把握能力，很好的调动课堂氛围。熊茜老师《英语》课程，该教师上课准备充分，授课过程流程，讲解认真，内容详实，网络信号较好，课堂中与学生有互动，课堂秩序良好，课后作业要求适当，过程中有学生积极参与回答问题，积极反馈学习情况，教学效果良好。英语应试复习知识点和案例充足，针对性强。行行老师《手机摄影与制作》课程，利用短片讲解拍摄知识点，边放短片边讲解，这种教学方法对于线上上课效果较好，也比较新颖。这种教学方式需要教师认真备课准备到位才能讲解清楚，易让同学们接受。
存在的问题：个别教师在讲解过程中与学生互动少；上课缺乏激情，学生学习主动性差；教学内容安排不合理；课堂纪律差，学生上课期间频繁进出课堂；设备有问题，麦克风声音不清晰；教学设备准备不充足。
二、教务处线上教学巡查发现的问题
（一）师生互动较少。如公共基础教学部赵小琴老师课程94人，互动33条。(已反馈教学院部)
（二）教师授课课程未开启课程回放。视觉传媒学院，张丹老师。(已反馈教学院部)
三、后续工作要求
各院部要组织教师认真学习每日巡查报告中领导干部听课反馈凸出教师，总结线上教学经验，及时就“互动少、上课缺乏激情、教学内容安排不合理”等问题就行研讨，进一步优化线上教学工作。
教务处
2022年11月21日
