发布时间：2022-11-28文章来源：次
根据教学安排，今日全校线上教学班共148个，其中：2022级86个，2020级、2021级上课班级为62个。任课教师共120人（专任教师96人、校外兼职教师8人、行政兼课教师16人），其中：2022级62人，2020级、2021级58人。
一、领导干部线上听课情况
11月27日30位居家领导均完成了听课任务。具体听课情况如下：
教学效果凸显的教师与所授课程有：夏传贵老师《展示空间室内设计》课程，教学目标明确，教学思路清晰，知识由浅入深，教学过程逻辑性强。作业过程中及时让学生上手实践，做好后反馈到微信群并在直播间语音交流，充分调动了学生们的学习积极性，教学效果好。项臻老师《空间构成》课程，教师课堂中展示了大量的半立体构成作品，因疫情影响学生材料购买，对作业要求及时做出调整。徐瑞清老师《创新创业》课程，教师准备了大量实际案例来提升学生对创新的了解，教学内容生动、有趣，互动良好，教学效果好，促使学生对本课程产生兴趣。张秋军老师《网络技术实训》课程，老师认真备课，讲解细致，教学安排紧凑。课件制作图文并茂，利用电子红笔在PPT上进行板书。刘彩霞老师《Hadoop基础》课程，老师课件准备充分，通过提问连麦的方式让学生回顾上次课程重点，然后提出本次课主要内容，课堂组织有序，教学重难点把握较好，讲解细致，上课过程中能关注到学生的学习状态。高征老师《影视广告设计》课程，教学过程思路清晰，教学安排设计合理，重难点突出，教师课前准备充分，结合自身国外生活经历谈疫情中的感受，能够充分激发学生的学习热情，调动学生学习积极性。曾绘老师《幼儿教培课》课程，老师准备充分、要求严格，教学内容明确，针对学生的动作表演问题，教师及时进行示范，并配以相关的音乐，使学生较快的领会幼儿舞蹈的特点与风格。邱渝岚老师《学前心理学》课程，教师备课认真，教学准备充分，教学形式和方法符合课程特点。开课时随机抽取学生复习上一单元的知识点。课中学生以分享PPT的形式讨论生活中有趣的心理学现象，教师给予了针对性点评，师生互动频繁，学生积极性高，教学效果好。冯丽思老师《构成基础》课程，课中面对学生因疫情无法购买材料困难，老师从生活中的饮料盒、包装以及自然中的树叶、树皮、石头、沙子等方面启发学生如何寻找材料，教学过程中进行案例展示，起到较好的教学效果。曾鸿雁老师《汉服传统工艺设计与制作》课程，老师上课认真负责，一边示范一边讲解，着重讲解了操作过程中可能会出现的各种问题和解决办法。每个小结会进行一次总结，把重要知识点再回顾一遍。李欢老师《大学英语》课程，教学环节安排合理，在讲解历年试卷的时候同时复习本学期的相关知识点，学生参与度高，教学效果较好。刘远媛老师《给我的气质加分》课程，教师要求严格，课堂组织科学合理，课堂氛围轻松，学生积极参加，回答问题认真。叶君老师《水暖工程识图》课程，老师讲授内容准备充分，教学中引入适当案例，使学生更好理解知识点。
存在的问题：
（一）个别教师互动少；（已反馈建筑工程学院、公共基础教学部）
（二）个别教师教学语速偏快；（已反馈建筑工程学院）
（三）学生上课缺乏积极性，学习主动性差；（已反馈艺术设计学院、视觉传媒学院）
（四）课堂纪律差，学生随意进出课堂；（已反馈艺术设计学院）
（五）教学内容与课程不相符。（已反馈建筑工程学院）
二、教务处线上教学巡查发现的问题
（一）师生互动较少。公共基础教学部赵小琴老师。
（二）未开启回放。五年一贯制学院聂建蓉老师。
三、后续工作要求
根据学校总体安排，自2022年11月28开始，全校采用线上线下相结合的教学方式。
教师：在校内的任课教师采用线下教学方式，在校外的任课教师继续采用线上教学方式。
学生：所有学生均需在课表安排的教学场地线下上课；学习设备、材料等，根据线上或线下的不同教学情况，由任课教师安排并通知学生。
教务处
2022年11月27日
