发布时间：2022-12-06文章来源：次
根据教学安排，今日全校共有214个教学班开展教学活动，线上教学班共199个，其中：2022级105个，2020级、2021级上课班级为94个。任课教师共165人（专任教师137人、校外兼职教师8人、行政兼课20人），其中：2022级73人，2020级、2021级92人。
一、领导干部听课情况
12月6日28位领导居家听课完成情况：赵波因有课未听，其余领导均完成了听课任务。具体听课情况如下：
教学效果凸显的教师与所授课程有：徐颖杰老师《艺术设计发展史》课程，教师充分利用艺术设计史的图像素材资料，进行设计史知识讲解和图像展示，激发学生的学习热情和调动学生的学习积极性。教师组织线上教学有序，教学内容清晰有条理，注重专业知识和艺术设计史的拓展与融合，达到了良好的教学效果。项臻老师《空间构成》课程，教师讲解逻辑清晰，层次分明。课程讲解运用建筑设计大师的作品照片启发学生，并绘制出示意图让学生对作业的要求更加清楚和直观。张秋军老师《网络实训》课程，老师通过直播教学+班级微信群互动的方式，学生参与度高，边学边练，及时改正学生错误的地方，教学效果好，实战性强。寇犁老师《Python爬虫开发》课程，教学组织安排合理，讲课思路清晰，逻辑性较强，讲解比较细致，首先是复习上次课程内容及讲解布置的作业，上课过程中引导学生互动，并强调操作过程中容易出错的内容。黄巧霞老师《造型基础》课程，老师能参考课件，现场为学生直播素描的绘制过程，能将素描中的构图定位、起形、透视和阴影关系都准确的教授给学生，步骤有序，讲解得法。吴江丹老师《服装速写》课程，教师主要采用讲授法、案例法、多媒体教学法与分步示范法相结合，课程安排合理，不仅有授课，也有复习与总结。针对学生作业中出现的问题进行讲解，理论与实践相结合，课程内容充实，学生能够学到时装画前期必备的服装速写知识和技能，教学效果良好。陈瑜老师《服装形态构成》课程，老师专业素质高，运用多种方法讲解多切多折原创半立体纸浮雕教程进行讲解，过程中不断运用视频进行辅助教学，针对学生作品的优缺点进行讲解，教学效果良好。李娅俐老师《大学英语》课程，课前教师通过问卷的形式，了解清楚学生返乡情况，及时掌握学生学习情况。教师讲授仔细，逐句翻译，举一反三，同时回顾之前的知识点。陈丽老师《语文》课程，教师在做专题复习的同时加强了备考强化工作，对常考知识点进行考试练习。
存在的问题：
（一）个别教师互动少。（已反馈工程经济与管理学院、军队与地方融合学院）
（二）教学设备问题，教师上课声音较小。（已反馈军队与地方融合学院）
（三）课堂纪律较差。（已反馈五年一贯制学院）
（四）教学课件制作粗糙。（已反馈艺术教育学院）
（五）教师上课未全面关注所有学生，应多关注未发言学生。（已反馈公共基础教学部）
二、教务处线上教学巡查发现的问题
（一）师生互动较少。公共基础教学部李娅俐老师、喻赵小琴老师，工程经济与管理学院鲁旻斓老师。
（二）因学生返乡，学生听课人数都较少。
三、后续工作要求
（一）各院部、授课教师要重点关注领导干部听课反馈意见，进一步提高教学质量。
（二）各院部授课教师要关注返乡学生情况，做好教学组织。
教务处
2022年12月6日
