发布时间：2022-12-19文章来源：次
根据教学安排，今日全校共有140个教学班开展教学活动，线上教学班共135个，其中：2022级52个，2020级、2021级上课班级为83个。任课教师共119人（专任教师104人、校外兼职教师5人、行政兼课10人），其中：2022级38人，2020级、2021级81人。
一、领导干部听课情况
12月16日，共13位居家领导完成了听课任务。具体听课情况如下：
教学效果凸显的教师与所授课程有：何冰清老师《PS》课程，通过案例操作演示，完整、系统地为学生展示建筑平面图渲染，知识面广、细致、步骤完整、项目化特征强，完全可以作为PS渲染操作视频教学片。教学过程中和学生有一定的互动，主要以操作为主，演示一段时间后安排学生练习，边学边练，方法合理。罗乐老师《小组项目》课程，课程分组完成民宿方案设计，今天的课程以讲评为主，对学生的CAD设计图、建的模型进行了一一评讲，讲评过程很细致，讲评内容偏向设计创意。进行过程中，针对学生的问题，罗老师上手为学生演示、互动，较好地解决了线上为学生将方案的方式问题。邱凤老师《PBR材质制作》课程，邱凤老师主要对学生作品进行了点评。学生作业完成质量较高，有设计感，三维材质贴图规范，标准，最终渲染效果基本达标。老师能抓住重点仔细给学生进行分析，能带入自己独立的观点，评讲认真仔细。老师和学生之间的沟通顺畅，能够指出学生作业中不容易被察觉的错误并修正。韩韫韬老师《幼儿教育心理学》课程，即将到期末，教师充分利用了教材，一边学习一边要求学生在教材上勾划重点，要求学生为参加期末开卷考试做好准备，课后在教学群发放了复习资料，帮助学生回忆课程内容，教学内容丰富。刘奕林老师《少儿钢琴伴奏与弹唱》课程，教师在课上先播放了教学视频，随后根据视频解释了歌颂性歌曲的特征及针对这类歌曲开展钢琴伴奏的基本要领。随后从演奏法、配奏法的方面进行了分解讲述，随后布置了作业，要求学生对旋律进行和弦分析和写作，过程中讲解耐心，互动频繁，效果较好。王钰婕老师《少儿绘画与创编》课程，教师先对学生分享的收集民间作品的内容进行总结；然后教师再针对不同的作品在进行的作品解析，然后学生再进行绘画练习。过程中学生分别讲解自己的作品，教师进行点评总结。教学内容丰富，教学目标明确，达到学练结合的目的，能够增强学生的文化自信。李海铭老师《服装形态构成》课程，老师讲课教态自然，语言利落，话音充沛，语速适中，教学思路及脉络清晰，对重要知识点反复强调，准确分析教学目标。课件制作大方、精美，所选教学图片以自己在国外拍摄的图片进行讲解，很吸引观众眼球，所举的例子从专业角度介绍，使学生对课程产生较浓厚的兴趣。冯丽思老师《构成基础》课程，教师课堂教学安排合理，主要采用多媒体教学法，通过视频教学进行分步示范，讲授排版设计中的字体设计、色彩关系和文案编排的疏密对比（主标题和副标题），能够达到教学目标。李璐老师《色彩》课程，教师教学认真，整节课都是一笔一划给学生示范，还让学生示范，认真检查学生的作业，让学生掌握基本素描识。教师教学耐心仔细，不断鼓励学生跟到老师教学思路来，学习最基础的美术知识。刘彩霞老师《专业技术认证培训》课程，老师制作的课件非常详细，准备很充分，并且在讲解过程中还随时用一些举例加以说明。刘老师知识储备足，很流利的进行讲解，教学目的明确。
存在的问题：
（一）个别教师互动较少。（已反馈艺术教育学院、造型与服装学院）
（二）教师授课语速较快，不利于学生理解（已反馈军队与地方融合学院）
（三）因学生返乡，学生到课率低。
二、教务处线上教学巡查发现的问题
因学生返乡，各学院学生到课情况差。
三、后续工作安排
（一）根据学生处统计，大部分学生离校，各二级学院要重点关注到课率，做好教学组织。
（二）下周起，22级的教学安排以及教学作息时间的调整，请各院部务必按照要求，提前通知到每一位教师、学生。
教务处
2022年12月16日
